پاسخگویی اجتماعی در آموزش پزشکی social accountability

پاسخگویی اجتماعی در آموزش پزشکی مستلزم برخورداری از نگاه جامعه محور است. دانشکده های پزشکی بایستی خدمات بالینی خود را به جامعه گسترش و اموزش های جامعه محور را ارتقا دهند. پاسخگویی مستلزم درگیر شدن جامعه در برنامه ریزی و اجرای پروژه های تحقیقی است.  ورود دانشجویان در سطح جامعه (منظور کاراموزی/کارورزی است)به عنوان بخشی از برنامه درسی شان (کوریکولوم) ارزشمند است اما برای اطمینان از حصول پاسخگویی اجتماعی کافی نیست. انچه که در حال حاضر بیشتر به آن نیاز است پذیرش جامع تر و کامل تر توسط اعضای هیات علمی پزشکی از ضرورت یادگیری مبتنی بر جامعه و توام شدن آن با بودجه هدفمند برای اموزش و مشوق های تحقیقی است.

http://www.cmaj.ca/content/156/3/365.abstract

سخنرانی نجمه شاهینی نمونه کشوری در حضور ریاست قوه قضائیه در گرگان

http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13911210000243

خبرگزاری فارس: دانشجوی نمونه کشوری از استان گلستان خواستار تسهیل جذب دانشجویان نمونه و استعدادهای درخشان در هیئت علمی دانشگاه‌ها شد.

---

http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13911211000014

گزارش تصویری کامل سفر 2 روزه رئیس قوه قضائیه به گلستان

---

---

http://jouybari.blogfa.com/post/8767

الزامات کلی رفتار و پوشش حرفه ای در محیط هایی آموزشی و پژوهشی

ادامه نوشته

دکتر ثناگو و مهین نوملی و نجمه شاهینی

 دکتر ثناگو و مهین نوملی و نجمه شاهینی، در تهران برای ملاقات با ریاست جمهوری (دیدار ریاست جمهوری با دانشجویان نمونه های در کشور) هستند.

تصاویر نجمه شاهینی در حال دریافت لوح تقدیر از ریاست جمهوری

---

---

مشاهده  فیلم اهدای لوح  به نفر اول و دوم  دانشجویان نمونه کشوری توسط ریاست جمهوری (سایر رتبه ها لوح خود را از دکتر محققی دریافت کردند). شاهینی و نوملی نیز لوح خود را از ریاست جمهوری دریافت کردند و در فیلم نیز دیده می شوند. از دانشگاه منابع طبیعی گرگان نیز چند نفر نمونه کشوری داشته ایم.

کاوه رحمانی دانشجوی نمونه کشوری رشته مهندسی منابع طبیعی گرایش شیلات از دانشگاه منابع طبیعی گرگان اولین دانشجویی است که نامش قرائت می شود. تبریک به این دانشگاه و دانشجویان این دانشگاه

http://president.ir/fa/film

---

دوشنبه آخرین روز بهمن 91؛ ملاقات دانشجویان نمونه کشوری با ریاست جمهور

پنجمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور 1392

EDC دانشگاه علوم پزشکی گلستان از دانشجویان کارشناسی ترم چهار به بالا و دانشجویان پزشکی علوم پایه به بعد برای  پنجمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور 1392 ثبت نام اولیه به عمل می آورد.

 دانشجویانی که  از مهارت های  زبان انگلیسی،  پروپوزال نویسی و کار با کامپیوتر (توانایی سرچینگ) برخوردار می باشند در اولویت قرار خواهند داشت.

تماس در ساعات اداری: 01714440723

پنجمين دوره المپياد دانشجويان گروه پزشكي، کرمان، 1392

پنجمين دوره المپياد دانشجويان گروه پزشكي، کرمان، 1392 برگزار خواهد شد.  از کلیه داوطلبین دعوت می شود برای ثبت نام از تاریخ 15 الی 30 بهمن ماه سال جاری به کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری و مامایی (دکتر ثناگو) مراجعه نمایند.

01714430360  [e-mail]

---

توسط: سعیدی
دانشجویان داوطلب : سمیرا سعیدی، صغری عابدین پور، مهدیه مرگدری نژاد

---

0:29     توسط:med
نمیشه از دانشکده پزشکی ثبت نام کرد؟
پاسخ : اگر از دانشکده پزشکی هستید در این صورت مستقیما به مرکز مطالعات و توسعه اموزش دانشگاه مراجعه نمایید. یکی از کارشناسان به نام خانم محمودجانلو ثبت نام می کنند خودم هم اکثر اوقات تا ساعت 15 در مرکز هستم و اگر سوالی دارید پاسخ داده می شود.

حقوق متقابل استاد (معلم) و شاگردان (دانش آموزان، دانشجویان) کدام است؟

ادامه نوشته

چهاردهمين همايش آموزشي پزشكي در دانشگاه علوم پزشكي تهران 1392

  توسط: علی کاوسی

برگزاري چهاردهمين همايش آموزشي پزشكي و جشنواره آموزشی شهید مطهری به دانشگاه علوم پزشكي تهران واگذار شد.

ارزش آزمون آسکی در برنامه درسی دانشجویان کارشناسی پرستاری

لطفا یک یا چند نفر دانشجویان این مقاله را ترجمه نمایند

The Objective Structured Clinical Examination

OSCE

Optimising its value in the undergraduate nursing curriculum

اطلاعيه درخصوص پنجمين دوره المپياد در دانشگاه علوم پزشكي كرمان

پنجمين دوره المپياد دانشجويان گروه پزشكي در دانشگاه علوم پزشكي كرمان برگزار خواهد شد

مركز خدمات آموزشي معاونت آموزشي وزارت بهداشت

---

توسط: مهتاب بابایی
سلام . شما اطلاع دارید دقیقا چه تاریخی المپیاد کرمان برگزار میشه

پاسخ: سلام . خیر  فقط گفته می شود تابستان برگزار می شود اما این که کرمان باشد یا جای دیگری، گویا صحبت هایی است البته به صورت غیر رسمی.

 

آیین‌نامه رفتار حرفه‌ای دانشجویان علوم پزشکی

ادامه نوشته

راهکارهایی برای یادگیری از سخنرانی ها

از دانشجویان علاقمند به موضوعات آموزشی برای شروع کار تحقیقی با عنوان زیر دعوت می شود.

مقایسه "پرسش از خود"، "خلاصه برداری" و  "مرور بر یادداشت ها" به عنوان راهکارهایی برای یادگیری از سخنرانی ها

Comparison of Self-Questioning, Summarizing, and Notetaking-Review as Strategies for Learning From Lectures

ادامه نوشته

معنوی سازی فضای امتحانات

به نقل از  وب سایت انتشارات بین المللی گاج

http://portal.gaj.ir

 آیا قرآن و دعا بر فضای امتحانات دانشگاهی تاثیر دارد؟

مهین نوملی - دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گلستان در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به این طرح پژوهشی گفت: من به عنوان یک دانشجو امتحانات را به عنوان یک پروسه سخت می‌دانستم. در جلسات امتحانات گروه پرستاری که امتحانات آسانی هم نبود؛ همیشه در جلسه اول قرآن پخش می شد، اما در سایر جلسات امتحان قرآن پخش نمی‌شد.

وی افزود: ما با یک نظرخواهی از دانشجویان در رشته‌های مختلف گروه علوم پزشکی که در مقاطع مختلف تحصیل می کردند، رفتارهای معنوی آنها را مورد بررسی قرار دهیم. به این ترتیب ذکرهایی که این دانشجویان در ایام امتحان از آن استفاده می کردند را جمع آوری کردیم.

وی گفت: این کار با همکاری چند مشاور مذهبی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه، انجام شد و در نهایت مشاهده شد که این اذکار و ادعیه، تشابهات زیادی با هم داشتند. به طور مثال برخی اذکار و آیة الکرسی، از سوی دانشجویان بسیار گفته می‌شد. بیشترین آیه‌ای که دانشجویان استفاده می‌کردند، آیة‌الکرسی بود و با مشورت اساتید، تصمیم گرفتیم آیة الکرسی را در زمان نشستن دانشجویان سرجلسه آزمون، برایشان پخش کنیم.

نوملی یادآور شد: آیة الکرسی با صوت استاد پرهیزگار که صوت آرامش بخشی است را برای دانشجویان پخش کرده و پس از جلسه امتحان از آنها نظرخواهی شد. همه‌ی دانشجویان اضهار داشتند که فضای امتحان این ترم بسیار با ترم‌های دیگر متفاوت بود.

وی اضافه کرد: یکی از دانشجویان می گفت که قبل از امتحان تپش قلب شدید داشتم و این صوت مانند داروی "ایندرال" که کاهنده تپش قلب است، عمل کرد.

دانشجوی استعداد درخشان دانشگاه علوم پزشکی گلستان یادآور شد: این تحقیق به صورت مصاحبه جمع آوری شد و عوامل مخدوش کننده مانند مطالعه و یا اضطراب دانشجو را نیز در نظر گرفتیم.

وی گفت: از سوی دیگر ما نسبت به نصب نمادهای مذهبی هم در دانشگاه اقدام کردیم. ما در یک کشور اسلامی زندگی می کنیم و برای اسلامی شدن فضای دانشگاه، قدم اول توجه به اسلامی کردن این فضا بود و به همین منظور ذکرهای هفته، دعای مطالعه و ادعیه‌ها در محیط امتحان نصب شد.

نوملی افزود: همین باعث شد که دانشجویان می گفتند در هر لحظه‌ی امتحان که سرمان را بالا می‌آوردیم، این ادعیه را می‌دیدیم. نظرخواهی از مسئولان آموزش هم نشان داد که حتی اگر دانشجویی قصد تقلب چشمی را هم داشت، از این کار منصرف می‌شد؛ چون خدا را ناظر در جلسه می دید و میزان این گونه رفتارها هم کاهش پیدا کرده بود.

دکتر لیلا جویباری عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گلستان نیز در توضیح این تحقیق یادآور شد: یکی از کارهایی که ما در زمینه تلفیق معنویت با آموزش انجام دادیم، کار بر روی پروسه امتحانات پایان ترم بود. امتحان، پروسه استرس زایی است، پس چرا ما برای آرامش یا معنوی سازی فضای امتحانات از قرآن به عنوان چیزی که همه به آن اعتقاد قلبی داریم، استفاده نکنیم.

وی افزود: این فرآیند را چند نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان با همکاری اعضای هیات علمی به انجام رساندند. در این روش از تحقیقات کیفی به همراه پرسشنامه و مصاحبه استفاده شده است.

موضوع معنوی سازی فضای امتحانات بر مبنای آیه شریفه ی "الا بذکر الله تطمئن القلوب" به منظور اسلامی شدن دانشگاه ها و تلفیق علم و معنویت با همکاری دکتر اکرم ثناگو و همکاران دانشجو در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سیزدهمین همایش آموزش پزشکی ارائه شد.

فهرست مقالات آخرین شماره مجله ايراني آموزش در علوم پزشکی

ادامه نوشته

کمیته مشورتی دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران

http://edc.tums.ac.ir/content/?contentID=462

ادامه نوشته

نمونه ای از گزارش سفر: شرکت در همايش بين المللي انجمن آموزش پزشكي اروپا

 به نقل از  مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی تهران

http://edc.tums.ac.ir/UserFiles/File/edc/AMEE-2012.pdf

تارنمای مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه ع پ تهران

ادامه نوشته

آيين نامه جديد ارتقاء اعضاي هيات علمی، مهرماه 1391

ادامه نوشته

قطعنامه همايش معاونين آموزشي دانشگاه ها ، مهر ماه 91

قطعنامه همايش معاونين آموزشي دانشگاهها و دانشكده هاي علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني، 12 مهر 91 13

 
با استعانت از ذات باريتعالي، همايش معاونين آموزشي دانشگاهها و دانشكده هاي علوم پزشكي كشور در روز چهارشنبه 12 مهر 1391 در ستاد وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي برگزار گرديد. ابتدا معاونين محترم آموزشي دانشگاه ها و دانشكده ها ضمن معرفي خود به بيان اولويت هاي اصلي پرداختند. سپس معاون آموزشي وزارت متبوع بر مواردي نظير: لزوم مسئوليت پذيري، دفاع از ارزش هاي اسلامي و دفاع مقدس، داشتن روحيه تحول و عدم توجه به حفظ وضع موجود، اقتصاد مقاومتي، داشتن روحيه جهاد علمي، توسعه تحصيلات تكميلي، اعتباربخشي بيمارستانهاي آموزشي، ارتقاي علمي هيات علمي، ارتقاي آزمون ها، جذب بودجه هاي آموزشي و توجه كامل به اسناد بالا دستي نظير نقشه جامع علمي، برنامه پنجم توسعه، سياست هاي كلان سلامت و آموزش پزشكي تاكيد نمودند، سپس موضوعات پيش بيني شده در برنامه همايش مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفته و مقررگرديد:

1. درس آشنايي با ارزشهاي دفاع مقدس به عنوان يك سياست راهبردي براي آشنايي نسل جوان دانشگاهي با اين معارف بزرگ بشري ارائه شود. در اين راستا كميسيون معين شوراي عالي برنامه ريزي راه هاي قانوني گنجاندن آن را در برنامه آموزشي دانشگاه ها بررسي نمايد و دانشگاه ها تجارب خود را در زمينه ارائه اين درس بصورت تفصيلي حداكثر تا پايان مهر به مركز امور فرهنگ، آداب و ميراث پزشكي ارسال نمايند.

2. گروه معارف اسلامي اعضاي هيات علمي مورد نياز خود را از طريق فراخوان جذب نمايند. براي اعطاي بورس نيز هيچ تفاوتي بين گروه معارف اسلامي و ساير گروه ها نيست و اگر فردي در يك دوره دانشگاهي مصوب در يكي از دانشگاه هاي وزارت بهداشت يا وزارت علوم پذيرفته شود، مورد حمايت قرار گيرد.

3. يكي از جدي ترين برنامه هاي دانشگاه ها براي ارتقاي كيفيت آموزش بايد ارتقاي علمي اساتيد باشد. به تعداد اعضاي هيات علمي منجمله با مرتبه استاد تمام بايد پرونده ارتقاي علمي وجود داشته باشد و مراكز مطالعات يا مراكز امور هيات علمي در اين بحث درگير شوند و اين موضوع را پيگيري نمايند.

4. براي ارتقاي مربيان ظرفيت هاي زيادي وجود دارد و دانشگاهها بايد  از افرادي كه در آزمون هاي Ph.D  شركت و حد نصاب را كسب نموده باشند، حمايت لازم را بعمل آورند.

5. به منظور ارتقاي آزمون ها، دبيرخانه هاي مسئول برگزاري آزمونها به گونه اي برنامه ريزي نمايند تاسئوالات  اشكال علمي نداشته و از ضرايب دشواري و تميز مناسب برخوردار باشد.

6. دانشگاه ها بايد به منظور جلوگيري از افت تحصيلي، براي دانشجويان آسيب پذير كه نمره قبولي كمتر از 14 آورده اند، برنامه جداگانه اي تنظيم و مشكلات آنها را رفع نمايند و همچنين براي آنهايي كه كمتر از 10 آورده اند كلاس تقويتي برگزار و استاد مشاور تعيين نموده تا خودشان را به سطح قابل قبولي برسانند.

7. با توجه به اينكه سند راهبردي طب سنتي در وزارت بهداشت در حال طراحي است و در 8 دانشگاه علوم پزشكي دوره  داروسازي و پزشكي طب سنتي راه اندازي شده، يك مرجعي در دانشگاه ها تشكيل و بصورت كاملا علمي موضوع را بررسي تا اين جريان در دانشگاهها ادامه پيدا كند.

8. با توجه به اينكه دانشگاه ها ازامكانات بالايي براي پذيرش دانشجو بخصوص در كارشناسي ارشد برخوردار هستند، مي توانند  با اخذ شهريه از ظرفيت هاي مازاد (كه قانوني است) استفاده كنند.

9. دانشگاه ها از ظرفيت هاي مازاد براي پذيرش بومي دانشجويان در رشته هايي مانند فوريت هاي  پزشكي، بهداشت كه مسئوليت سلامت منطقه را بعهده دارند، استفاده كنند.

10. كارهاي ناتمام را به اتمام رسانده و مسئوليت ها و ادامه برنامه ها بطور شفاف به مدير بعدي تحويل داده شود.

منبع http://edc.behdasht.gov.ir

ششمين جشنواره آموزشي شهيد مطهري 1392 - اهواز

 ششمين جشنواره آموزشي شهيد مطهري، همزمان با سالگشت شهادت استاد و معلم شهيد آيت الله مرتضي مطهري و با شعار "آموزش پزشكي پويا، حركتي هوشنمندانه در مسير خودكفايي و توليد ملي" و با معرفي فرآيندهاي آموزشي برتر ارسالي، از دانشگاه هاي علوم پزشكي سراسر كشور در ارديبهشت ماه سال 92 در دانشگاه علوم پزشكي اهواز برگزار مي گردد.

---

 دستورالعمل ششمین دوره جشنواره آموزشی شهید مطهری      25/07/91

- فرمت ارسال اطلاعات

- جدول امتیازدهی فرایندها

-  گواهی اجراء فرایند

- برنامه زمان‌بندي ششمين جشنواره

- نحوه انتخاب فرايندهاي برتر ششمين دوره

---

توسط:... برای ارسال فرآیند ها چقدر وقت داریم؟
پاسخ: در دانشگاه علوم پزشکی گلستان تا شانزدهم فرصت است. حداکثر فرصت برای بارگذاری در وب سایت جشنواره در وزارت 22 دی ماه است.

ادامه نوشته

صد گام اساسی برای رسیدن به مرجعیت علمی ایران در جهان

منبع: http://www.teribon.ir

علی قاسمی- حسین بابایی

 صد گام اساسی در رسیدن به مرجعیت علمی و فناوری در جهان در پنجاه سال آینده ارائه می‌گردد که حرکت بر اساس آن و توجه و اهمیت بخشیدن به آن می‌تواند موجب برون رفت از وضع موجود و گذار از مرحله کنونی و رسیدن به وضعیت مطلوب درشان تمدن غنی و اصیل اسلامی و ایرانی می‌شود.

تجربیات دانشجویان: اینجا چیزهای جالبی یاد گرفتم چه علمی چه اخلاقی و رفتاری!

---

ادامه نوشته

فراخوان مقاله برای مجله آموزش پزشکی هرمزگان

ادامه نوشته

انگیزه دانشجویان و ارتباط آن با موفقیت تحصیلی

A Study of University Students’ Motivation and Its Relationship with Their Academic Performance

Hasan Afzal, Imran Ali, Muhammad Aslam Khan, Kashif Hamid

دانشکده پزشکی جان هاپکینز The Johns Hopkins School of Medicine

ادامه نوشته

یادآوری: اولين كنگره بين المللي اخلاق در آموزش

دانشجویانی که به کار در زمینه اخلاق در آموزش علاقه دارند دعوت می شود به دکتر ثناگو مراجعه نمایند. در نظر است در این کنگره که بین المللی نیز می باشد کمیته دانشجویی به صورت فعالانه مشارکت داشته باشد. 

ادامه نوشته

در باره معنا گرایی در آموزش و ... کار می کنم

Inspiring the Next Generation

---

Entering Mentoring

---

transforming the meaning of medicine

---

What are you doing to inspire the next generation

لطفا اگر منابعی در این خصوص می شناسید معرفی نمایید. سپاس.

---

مقالات پذيرفته شده در سمينار سراسري توسعه آموزش علوم پزشكي كردستان

 لیست سخنراني ها و مقالات پذيرفته شده در دومين سمينار سراسري توسعه آموزش علوم پزشكي كردستان

دهم و یازدهم  آبان 1391

---

برای مشاهده روی لینک زیر کلیک نمایید:

لیست پوسترهای پذیرفته شده در دومین سمینار سراسری توسعه آموزش علوم پزشکی

---

برای مشاهده بر روی لینک زیر کلیک کنید:
لیست سخنرانی های دومین سمینار سراسری توسعه آموزش علوم پزشکی   

---

از گلستان.
مریم نوروزی. (دانشجو).  سخنرانی + پوستر
مریم ملاح. (دانشجو).  سخنرانی
زهرا کریمی. (دانشجو). پوستر
اکرم ثناگو. (هیات علمی). پوستر
 لیلا جویباری. (هیات علمی). پوستر
مازیار رستمی (کارمند)پوستر
سیما کلاهدوز (کارمند)پوستر
شبنم مخیری(کارمند)پوستر

کنفرانس بین المللی تکنولوژی، آموزش و توسعه، والنسیا، اسپانیا 2013

به دو صورت می  توانید در این برنامه شرکت کنید: حضوری: سخنرانی و پوستر  و غیرحضوری: در صورتی که نتوانید در کنفرانس حضور یابید

مهلت ارسال مقاله: 29 نوامبر 2012= هشتم آذر 91

ادامه نوشته

مجله Futrue of Medical Education Journal

استاد محترم، همكار گرامي

با سلام و خوشوقتي به اطلاع مي رساند شماره (3) 2 2012 sep از مجله  Futrue of Medical Education Journal    به صورب برخط و از لينك زير قابل دسترسي است. 

علاوه بر آن براي دسترسي به اصل مقالات مي توانيد بر روي عنوان هريك از مقالات در ذيل اين رايانامه كليك كنيد. لازم به ذكر است اين ‍‍ژورنال به انگليسي و با خلاصه مقالات به چهار زبان دنياي اسلام (فارسي، عربي، اردو و انگليسي) به چاپ مي رسد. منتظر مقالات اصيل شما هستيم.

ادامه نوشته

مقاله ای از دانشجویان: نجمه شاهینی

 مجله  آموزش پزشکی Future of Medical Education Journal   

[e-mail]

---

Communication Skills and Professionalism: The Self-Assessment of Golestan University of Medical Sciences' Students
    Najmeh Shahini, Akram Sanagoo

دریافت اصل مقاله به صورت پی دی اف

---

توسط:ح. ن
Congratulations! that's great esp. an Eng. paper! God speed you

تجربیات دانشجویان از تمایل بیماران بستری به دریافت مراقبت توسط کارآموزان

چکیده مقاله

ادامه نوشته

تبیین مفهوم اخلاق دانشجویی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی

رهنمودی از امام راحل قدس سره "هر قدمی که دانشجو برای کسب علم بر می دارد می بایست قدمی هم برای کسب مکارم اخلاقی بر دارد".

ادامه نوشته

دکتر محققی: ما در سختی ها نباید برنامه ها را عقب بیندازیم ....

 معاون آموزشی:

  اینهمه هجمه به ساحت نبی مکرم اسلام (ص) بی سببی نیست و جهان چاره ای جز پذیرش ارزش ها و عدالت نبوی ندارد.

 به گزارش وب­دا دکتر محمدعلی محققی در نشست معاونان آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور اظهار داشت: فریاد عدالتخواهی مظلومان جهان بر اساس آموزه های نبی مکرم اسلام (ص) و ارزش های اسلامی بلند شده و این اتفاق خواب اسکتبار جهانی را آشفته کرده  است.

وی افزود: اسکتبار در این شرایط چاره ای جز اعمال شنیعی مثل سوزاندن قرآن و تهمت زدن به پیامبر عظیم الشان اسلام را ندارد زیرا می بینید تمام ارکان ظلم و جهانی را که خود بر اساس ظلم بناکرده است تحت این آموزه های ارزشی در حال از هم گسستن است.

معاون آموشی بیان داشت: آشنایی و عمل از این ارزش ها نیز به بیانیه ندارد بلکه باید این ارزش ها را شناخت و به آنها عمل کرد که راه عمل به آن نیز مقاومت در برابر استکبار و سرعت و ارتقا بخشیدن به برنامه های ارزشی است.

معاون آموزشی وزارت بهداشت با انتقاد از کسانی که شرایط کشور را بحرانی توصیف می کنند، گفت: شرایط کنونی ما شبهی از محاصره جنگ احزاب هم نیست.

بنا بر این گزارش وی افزود:  آیا سخت تر از شراط جنگ احزاب هم برای مسلمین تاکنون به وجود آمده است؟ شرایط کنونی کشور که با خدشه چند نفر به بازار ارز به وجود آمده و قابل مدیریت نیز هست کجا می تواند با آن همه سختی مقایسه شود؟

وی تصریح کرد: ما در سختی ها نباید برنامه ها را عقب بیندازیم، مرجعیت علمی شدن در آموزش پزشکی جزو اصول خدشه ناپذیر و غیرقابل برگشت برنامه های وزارت بهداشت است که باید در این شرایط محکم تر از همیشه به سوی آن گام برداریم.

دکتر محققی با اشاره به اینکه هر کس از این مسیر کوتاه بیاید در قبال خدا مسئول است، گفت: خوشبختانه ظرفیت مرجع علمی شدن در منطقه که جزو برنامه های اسناد بالادستی کشور است در دانشگاه ها و استعدادهای دانشجویی کشور ما وجود دارد./

 چهارشنبه ١٢ مهر ١٣٩١- ١١:٥٥ / شماره خبر: ٧٣٢٩٧

چهاردهمين همايش كشوري آموزش پزشكي، بوشهر 1392

چهاردهمين همايش كشوري آموزش پزشكي و ششمین جشنواره آموزشی شهید مطهری سال 1392 بوشهر برگزار مي شود.

رئيس مركز مطالعات توسعه آموزش علوم پزشكي وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشكي گفت: چهاردهمين همايش كشوري آموزش پزشكي و ششمين جشنواره شهيد مطهري در ارديبهشت ماه سال آينده در استان بوشهر برگزار مي شود.

دكتر نادر ممتازمنش در گفتگوي اختصاصي با خبرنگار وب دا در بوشهر افزود: در بازديدي كه از دانشگاه علوم پزشكي بوشهر داشتيم خوشبختانه اين دانشگاه پيشرفت هاي خوبي در زمينه هاي مختلف داشته كه ظرفيت برگزاري چنين همايشي را دارد.

وي اظهار داشت: اين دانشگاه در بين دانشگاه هاي هم طراز خود يكي از بهترين دانشگاه ها در زمينه فعاليت مركز مطالعات و ارتقاي كيفي آموزش پزشكي است و در سال گذشته كه يك اعتبار سنجي بين مراكز مطالعات دانشگاههاي علوم پزشكي كشور انجام شد دانشگاه علوم پزشكي بوشهر جزو نيمي از دانشگاه هاي كشور بود كه توانستند معيارهاي اعتبار سنجي را به طور كامل كسب كند.

دكتر ممتاز منش در زمينه برگزاري اين همايش گفت: ما ساليانه يك همايش كشوري در آموزش  علوم پزشكي برگزار مي كنيم كه در اين همايش مباحث بروز آموزش پزشكي بين صاحب نظران و كارشناسان مطرح مي شود و سخنراني هايي در اين زمينه انجام مي گيرد.

وي افزود: همچنين در جشنواره شهيد مطهري فرآينده هايي كه در دانشگاه ها باعث ارتقاي كيفيت آموزش به صورت عملياتي مي شود در يك رقابت دانشگاهي مورد بررسي قرار مي گيرد و در نهايت در جشنواره كشوري معرفي مي شوند.

رئيس مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي وزارت بهداشت به همراه دكتر عمويي معاون مركز امور هيات علمي معاونت آموزش وزارت بهداشت و مهندس نوروز زاده رئيس دفتر معاونت آموزش اين وزارتخانه چهارشنبه وضعيت آموزشي دانشگاه علوم پزشكي بوشهر را مورد بررسي قرار دادند.

گفتني است اين همايش براي اولين بار در بين دانشگاه هاي علوم پزشكي  تیپ سه در استان بوشهر برگزار می‌شود.

---

توسط: فرهی
با سلام آیا محور های همایش مشخص شده و سایت ان راه اندازی شده ؟

پاسخ: خیر .  هنوز وب سایت همایش راه اندازی نشده است.